我們通過游戲的方式，去帶領孩子，啟發孩子，讓他們在教學中建立對藝術的興趣。兒童具有人類與生俱來的模仿能力，4-6歲這個階段的孩子是發展身體與意志力的重要時期。孩子們通過戲劇游戲建立起興趣，在自然美好的戲劇世界中，讓孩子的身體得以健康的成長，培養探索世界的基礎能力。
通過表演人物和小品， 建立少兒的自信心，增強他們的表達能力。6-9歲是兒童語言及思考能力發展的黃金時期，生活重心由游戲逐步轉變為以學習為主，學會與他人交流、分享信息，樹立積極的學習態度;9-12歲這個階段的孩子的邏輯思維能力、抽象思考和科學推理能力都在發展中。通過不同劇情、不同戲劇情境的角色扮演，激發他們豐富的想象力和高度創造力。
通過對劇本的改編和創作，教會孩子們更多的生活理解與社會認知。向10至14歲的孩子提供更加專業化、藝術化的參與與思考機會，引發孩子學習積極性，孩子能在相互幫助的學習過程中，培養共情、合作和對社會的情感與愛。讓每一位孩子在“創造和表演”中思考人與人、人與社會、人與自然的關系和問題，從而豐富孩子們的認知與理解，為孩子們的人生賦能。
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